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Contribution

14 October, 2019

Bonjour chers tous.

Excellente réflexion sur la problématique du VIH et félicitations aux

auteurs pour ce partage qui à mon sens interpellerait tous les programmes

prioritaires de santé publique dans la promptitude de la mise à disposition

d'informations actualisées aux parties prenantes. Plus que par le passé, la

contribution des secteurs apparentés devrait suffisamment pris en compte

pour devenir plus visible et pertinente. A cet effet, des plateformes de

concertation stratégiques, il me semble, pourraient être redynamisées et/ou

renforcées, afin d'éviter ces manquements dans l'information de la

population.

*Christian Noël BAYIHA*

MD, MPH

*Chief of Section*

*Vaccines Delivery*

*SectionCTG - EPIMoPH, CameroonPhone number: +237 674 65 94 09

+237 699 96 48 72Skype:bachrisno*

Le jeu. 26 sept. 2019 à 10:37, Bernard Seytre <seytre@bnscom.fr> a écrit :

> Bonjour à tous,

>

>

>

> Je viens de publier le résultat d’une étude sur la présentation du VIH

> dans les livres scolaires en Côte d’Ivoire, dont les conclusions

> s’appliquent probablement à tous les pays d’Afrique subsaharienne

> francophones, ne serait-ce que parce qu’une partie des livres concernés

> sont publiés en France à destination de toute l’Afrique francophone.

>

>

>

> Ces livres au mieux ne mentionnent pas les traitements du VIH, au pire

> disent qu’il en existe aucun, alors que de nombreuses personnes vivant avec

> le VIH (PVVIH) en Afrique bénéficient de traitements antirétroviraux qui

> leur assurent une bonne santé (en Côte d’Ivoire 84 % des PVVIH dépistés

> sont sous traitement). Ils contribuent à la persistance de l’image ancienne

> selon laquelle VIH = sida et sida = mort. Or, cette image est le principal

> obstacle au dépistage, les personnes à risque d’être positives craignant

> une annonce de leur séropositivité synonyme de sentence de mort.

>

>

>

> Il faut d’urgence réformer les livres scolaires !

>

>

>

> Lien vers l’article :

> http://www.bnscom.fr/documents/manuels-scolaires-et-vih.pdf

>

>

>

> Je serai bien sûr content de contribuer à l’analyse et l’amendement des

> manuels scolaires dans d’autres pays.

>

>

>

> Bernard Seytre

>

>

>

> Abstract de l’article :

>

>

>

> L’éducation scolaire est connue comme l’un des vecteurs les plus efficaces

> d’éducation sur les maladies sexuellement transmissibles chez les jeunes.

> Nous rapportons ici les résultats d’une étude de la présentation de

> l’infection à VIH dans les manuels scolaires en Côte d’Ivoire. De façon

> surprenante, bien qu’ils aient été imprimés entre 2007 et 2017, ces manuels

> affirment dans leur quasi-totalité que le VIH conduit à la mort, sans

> mentionner l’existence de traitements qui permettent de vivre en bonne

> santé, voire pour certains en affirmant qu’il n’existe pas de traitement.

> Ceci met en lumière une cause, peut-être majeure, de la réticence des

> jeunes à se faire dépister. La représentation erronée de l’infection à VIH

> renforcée par l’enseignement entrave les campagnes d’incitation au passage

> du test de dépistage, le meilleur argument pour celui-ci étant que

> connaître son statut positif permet de bénéficier des traitements. Certains

> des livres étudiés sont utilisés dans toute l’Afrique francophone. Il

> serait intéressant de mener une étude similaire dans d’autres pays

> d’Afrique francophone et anglophone. Vérifier le contenu scientifique et

> adapter le discours des manuels scolaires sur le VIH à la situation

> actuelle de la lutte contre l’infection devraient être une urgence.

>

>

>

> -------------

>

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